La tiflosfera.

De cómo las personas con discapacidad visual construyen, enactúan y gestionan el juego digital.

El uso de dispositivos electrónicos, así como el tema de la movilidad urbana nos invitan a reflexionar y comprender las dinámicas que viven cotidianamente las personas con discapacidad visual, y su inserción en los distintos ámbitos, es por eso que esta investigación busco adentrarse a la experiencia de usuarios de juegos digitales a fin de comprender los retos, experiencias y otros elementos relacionados a las dinámicas lúdicas.

Cursos

Fases

Prospección

01

Establecimiento de informantes

Se estableció comunicación con primeros informantes, mediante la inserción en espacios de convivencia, además de interacciones mediante redes sociales

02

Permiso para acceder

Con el fin de respetar los espacios personales y subjetivos de las personas, se solicitó de manera formal el acceso a espacios de interacción. Se expresaron las intenciones y los objetivos, esto mediante un consentimiento informado.

03

Entrevista no estructurada

La entrevista no estructurada permite que el informante responda de manera libre y a profundidad. En este sentido se llevó a cabo recopilación de información mediante preguntas guías no obligatorias.

Definición

01

Definición del problema

Las investigaciónes sobre juegos digitales, en su mayoría no han templado a las personas con discapacidad visual como usuarias de los mismos, más aún, aquellos pocos estudios realizados, se han dado desde una perspectiva funcionalista sin tomar en cuenta los aspectos sociales y sensoriales.

02

Hipotesis

• El internet permite la comunicación con múltiples y variadas personas, facilita la creación de espacios de sociabilidad, consideramos que esto da paso a la creación de espacios en los cuales los jóvenes con discapacidad visual interactúan y comparten experiencias.

• A partir de que el dispositivo informático, (háblese de teléfono celular, computadora, consola portátil o demás) emite información sensorial, así como una retroalimentación háptica-sonido, suponemos que se crea una experiencia espacial a partir de las narrativas de carácter sensorial.

03

Diseño de preguntas

• ¿Cómo se corporiza la experiencia del juego digital en los jóvenes invidentes?

• ¿Cuál es el papel que tienen los dispositivos electrónicos y el internet en la conformación de relaciones sociales?

• ¿Cómo son las interacciones sociales de jóvenes invidentes a través de los juegos digitales?

• ¿Cómo se da sentido a la experiencia del espacio en el juego digital?

04

Elaboracion de objetivos

• Identificar, describir y analizar como emergen las redes de tipo social a partir del empleo de juegos digitales, en los propios espacios del juego, así como entornos relacionados a estos.

• A través de entrevistas, conversaciones conocer la dinámica social de los jugadores digitales y que papel tiene el cuerpo como productor de la realidad sensorial en la que se encuentran inmersos al jugar, es decir; como se encarna la jugabilidad.

05

Metodología

Para la realización de esta investigación planteamos crear un cuerpo metodológico que se alimente de diversas perspectivas, estas son: la etnografía multisituada, etnografía sensorial, etnografía virtual. Este cuerpo metodológico tiene por objeto el identificar las experiencias socio-sensoriales que se producen por medio del empleo de los juegos digitales. A su vez planteamos el llevar un proceso de corte reflexivo que ponga en «desconocimiento a la vista» es decir; cuestionar el papel de la vista para la comprensión del mundo y la obtención de datos etnográficos, recurriendo a la «escucha activa»

Investigación

01

Etnografía

En este estudio la Etnografía adquirio un papel mediado por internet, en donde la inserción en el contexto se construye a partir de una presencia sostenida en entornos digitales “whatsapp”, “disccord”, “twitter” y “sitios web”.

Análisis

Conclusiones

• Las personas con discapacidad visual, usuarias de juegos digitales han desarrollado y adaptado herramientas de accesibilidad.
• Se generan comunidades de jugadores mediante el internet, en donde establecen redes de coolaboración y apoyo.